PRUEBAS DIAGNOSTICA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA Y CIENCIAS SOCIALES

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN CASA

TECNOLOGÍA EN INFORMÁTICA

Grado 2°

Nombre: ____________________________________ Grupo: ________

Evaluación Diagnóstica

1. Observa las siguientes imágenes y encierra en un círculo los artefactos con los que te puedes comunicar con tu profe y acceder a tus actividades virtuales.

2. Observa las siguientes imágenes y encierra en un círculo los artefactos que usas en la cocina de tu casa.

3. Relaciona con una flecha el tipo de vivencia que le corresponde a cada niño o niña

4. Identifica y encierra en un círculo los artefactos que se pueden usar dentro del aula de clases

 

Ahora tómale una foto actividad y mándala al correo de tu profe d.ine.ana.mateus@cali.edu.co y cuéntale que fue lo que más te gusto y que fue lo que te costa más trabajo de hacer.

Prueba diagnostica de Ciencias sociales

Nombre: ___________________, grado_______________

1.  1. Une con una línea a cada miembro de la familia con su definición.

2.   Encierra en un círculo a las personas que trabajan en tu escuela.

4.  4.  En la siguiente sopa de letras, encuentra seis actividades que realizas a diario en la escuela.

5. ¿Cuál de estos espacios pertenece a una escuela?

Ahora tómale una foto actividad y mándala al correo de tu profe d.ine.ana.mateus@cali.edu.co y cuéntale que fue lo que más te gusto y que fue lo que te costa más trabajo de hacer.

PRUEBA DIAGNOSTICA DE CIENCIAS NATURALES

 

¡Hola amigos y amigas ! hoy vamos a recordar lo que vimos en ciencias naturales una vez termines toma fotos y envíamelas  a mi correo: d.ine.ana.mateus@cali.edu.co 

PRUEBA DIAGNOSTICA POR COMPETENCIAS AÑO LECTIVO 2021 GRADO: SEGUNDO      ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

ESTUDIANTE:                                                                                    CURSO:                   

 Lee con atención cada enunciado y marca con una X la respuesta correcta.

1. Los seres vivos se identifican porque: nacen, crecen, se alimentan, respiran, se adaptan y establecen relaciones al medio, se reproducen y mueren.

De las siguientes imágenes cuál corresponde a un ser vivo:

2. En la naturaleza encontramos seres vivos y seres no vivos. De las siguientes imágenes cuales corresponden a un ser no vivo:

     

3. Las plantas son seres vivos y cada una de sus partes cumple una función en ella.

Una de las siguientes opciones no corresponde a las partes de la planta, ¿Cuál es?:

A.     Raíz.

B.     Tallo.

C.     Tierra.

D.     Hojas.

4.  En la naturaleza encontramos tres tipos de hábitat, estos son: terrestre, acuático y aéreo-terrestre. El hábitat del delfín es:

 

A.     Terrestre, porque tienen su cuerpo adaptado para respirar el oxígeno del aire y logra vivir en distintos ambientes como: montañas, selvas, bosques, desiertos y praderas.

B.     Acuático, porque tiene su cuerpo adaptado para vivir debajo del agua.

C.     Aéreo – terrestre, porque puede volar y en la tierra descansa.

 5. Los sentidos nos permiten apreciar el mundo que nos rodea. Los olores y sabores los sentimos a través de los sentidos de:

A.     Tacto y oído

B.     Olfato y gusto

C.     Oído y vista

D.     Vista y tacto

6. De las siguientes opciones una corresponde al cuidado del medio ambiente:

A.     Usar productos que puedan reutilizarse.

B.     Cerrar los grifos incorrectamente.

C.     Botar todo lo que no sirve a la basura.

D. Dejar las bombillas encendidas sin necesidad

Por hoy terminaste no te olvides de enviarme las fotos detu actividad

PRUEBA DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS

 

Mi queridos niños y niñas hoy vamos a recordar lo que vieron el año lectivo pasado en matemáticas

puedes imprimir o puedes copiar en tu cuaderno de matemáticas y luego tomas unas fotos y me las mandas mi correo   d.ine.ana.mateus@cali.edu.co

PRUEBA DIAGNOSTICA LENGUA CASTELLANA

 

Amigos y amigas hoy vamos a recordar saberes del año pasado así que es importante que una vez termines le tomes fotos y las mandes a mi correo: d.ine.ana.mateus@cali.edu.co

PRUEBA DIAGNÓSTICA 2021

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

1. Escribe el nombre de cada dibujo

2.      Escucha el cuento y subraya, en cada pareja de palabras, aquella que complete cada frase

El traje/taje del emperador es

amariclo/amarillo como el sol, tiene plumas/chumas

pequeñas y brandes/grandes.

Carga siempre en su bolsillo dulces de miel

 y chocolates/trocolates.

                           

Su pello/perro Simón lo acompaña

 al establo/estatro a visitar a sus

cabatros/caballos y a tomar leche/legre de

cafla/cabra.

En las noches/nolles toca plarinete/clarinete y ve

 las estrellas/esclerras

                    

hasta la tlimavera/primavera

3.  Observa la imagen y realiza una descripción corta:

a. ¿Qué puedes encontrar dentro del lugar?

____________________

____________________

b. ¿Qué actividades puedes hacer en este lugar?

_____________________

_____________________

4.   Escucha atentamente la lectura que hace tu acompañante y responde las preguntas, marcando con una X la respuesta correcta.

●     ¿Quién escribe la carta a Filomena?

a.       El delfín Guillermo

b.      La foca Gonzalo

c.       El Camarón Roberto

d.      La ballena Lola

 

●     ¿Qué alimento van a comer en la fiesta?

a.         Fresas con chocolate

b.        Helado de vainilla

c.         Pastel de caramelo

d.        Galletas de chocolate

 

●     Realiza un dibujo de lo que dice Gonzalo que harán los invitados en la fiesta.

5. Descubre el mensaje oculto, colocando la primera letra de cada imagen.

Prueba de habilidades de lectura y escritura

Parte I: copia de texto

6. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente texto, luego cópialo nuevamente con letra clara.

Parte II: Dictado De Palabras

7. Escribe en tu cuaderno las palabras que le dictará tu acompañante. Recuerda copiar cada una en un renglón.

Parte III. Dictado de oraciones

1.   Escribe en tu cuaderno las oraciones que te dictará tu acompañante, utiliza un renglón de tu cuaderno para escribir cada una.

Oraciones para el dictado

1. Los lobatos no tienen plumas.                               

2. Lola juega con la pelota.

3. La mula se asusta con la loba.                              

4. Mamá loba mima a sus bebés.

Nota: Se solicita al adulto acompañante que diga cada oración dos veces, bien vocalizada y lentamente, pero COMPLETA. No dicte palabra por palabra.

Parte IV: Lectura En Voz Alta Para Revisar Fluidez

2.   Realiza la lectura en voz alta del siguiente texto y pídele a tu acompañante que grabe un video mientras lo haces.

Nota:  Se  solicita  al  adulto  acompañante  que  pida  al  niño(a)  que  lea  en  voz  alta  con  su  mejor entonación,  pronunciación  y  fluidez.  Explíquele  que  al  finalizar  la  lectura  le  hará  preguntas  de comprensión. Luego revise el video en compañía del niño (a) y registre el número de palabras que logró leer en 1 minuto o 60 segundos.

Recuerde compartir el video con la maestra o maestro.

Lola, la loba Lola es una loba blanca. Tiene las patas flacas. Todos le temen cuando camina por el pueblo. Nadie sabe que tiene 5 lobatos. El lobato es el bebé del lobo. Los lobatos están escondidos en el bosque. Mamá loba los alimenta. Los lobatos tienen el pelo blanco y las patas cafés. Los dientes son filosos. Qué lindos animales son los lobatos.	Número de palabras leídas en 60 segundos

     

Parte VI: Comprensión Lectora

Luego de que hayas leído el texto en voz alta, responde las preguntas que se presentan a continuación. Puedes hacerlo por escrito en tu cuaderno o grabar un video contestando las preguntas.

Explícito:

1.      ¿Qué es un lobato?

2.      ¿Dónde están los lobatos?

Inferencial:

3.      ¿Por qué crees que la loba los tiene escondidos?

4.      ¿Por qué crees que la gente le teme a la loba cuando la ven en el pueblo?

Crítica

5.      ¿Qué harías para proteger a la loba y a sus lobatos?

Ya terminaste, ¡que bien! ahora toma fotos y junto al a los  videos que hiciste, lo mandas a mi correo: d.ine.ana.mateus@cali.edu.co